第1887章 校长的愤怒-《佣兵1929》
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先不说他作为一国首脑的自尊心和羞耻感,就是国内上下的民意和政敌们的暗潮涌动,对他也是一个不小的压力。
所以对他来说,即使最后守不住大部分区域,但是能够减慢日军的进攻速度,让这些城市能够坚守的时间更长一些,让他在后方的动员准备时间更多一些,就成了他的唯一手段。
而这一切,都是要从南京保卫战伊始。
南京坚守的时间越长,给日军造成的损失越大,必然就能让武汉保卫战的准备工作更充分,让政府向西南地区转移的工厂、物资和人才更多。抗战坚持的时间也就更长。
这就已经上升到了战略的层面。
而周文的中央党部教导总队对于南京保卫战的重要性,已经不用校长去做分析了。
只要看看这一个月来导致日军在南京城下损兵折将的始作俑者是谁,再看看一个月来固若金汤,让日军望而却步的紫金山,就知道周文的部队已经成了十万南京守军的中流砥柱。
现在,这个桂中将的擅自撤离,却是导致中央党部教导总队有全军覆没的危险。
他自然就成为破坏抗战大局的罪魁祸首,不严惩不足以平息校长心中的愤怒。
坐在沙发上的校长,铁青着脸命令道:“给顾墨三发电,命令他马上将这个姓桂的就地……”
刚说到这里,校长就猛然想起,要说战场抗令自行其事的军中将领可就多了去了。
自己的中央军还算好点,其他军阀部队却更是不堪。
先是宋明元的29军罔顾军委会和自己多次的备战命令,导致河北一月之间尽数丢失。
又有山东韩上将的阳奉阴违、节节败退,还有河南的石友三跟日军眉来眼去。
如果军法处置了桂中将,会不会引起军中高层人人自危,甚至有的军阀直接就投降了日军也未可知。
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